大清早的就看见校车接一个又一个的幼儿去幼儿园，说实话我从小就没有上过幼儿园。我直到六岁开始上小学，六岁之前每天都是跟奶奶在一起，她每天给我讲很多有趣的事情，教会我很多做人的道理，还交给我简单的药理知识。幼儿时期我学到的知识到现在还未忘记。

或许正是因为我没有上过幼儿园才让我有很多的时间跟奶奶在一起，知道很多很有趣的事。我其实很想知幼儿园是只有现代社会才有吗？貌似在古代就已经有了幼儿园，这些幼儿园只能是皇室子孙才有机会进去读书。

其实古代的幼儿园在吃穿用度，在教学内容，还有管理制度方面一点也不比现代的差。是专门培养皇室子孙的教育机构，想想都知道，一切都是那个时代顶级高配。

图 ▏儿童嬉戏

对皇室幼儿的教育每一个朝代都很重视，虽没有明确的教育机构，却也有相关人员负责

在古代一般8－13岁上小学，上小学前的年龄阶段称之为幼儿。所谓的幼儿园就是专门为3到7岁的孩子准备的学习机构。

中国古代一开始并没有独立的幼儿园，那时候幼儿园跟养老院是在一起的，于是把国家年老的人聚集在养老院，赡养他们，这些老人知识渊博，阅历丰富，为了老年生活更丰富会主动负责对幼儿的教育工作。这种养老院跟幼儿园结合在一起的机构，一直延续到了夏商周时期。

据《礼记·王制第五》记载：“夏后氏养国老于东序，养庶老于西序。殷人养国老于右学，养庶老于左学。周人养国老于东胶，养庶老于虞庠”。

可以看的出来夏朝之后，老人跟幼儿一直都在同一个机构养育的。

图 ▏儿童摘物

周天子和当时的诸侯们在皇宫设立“孺子室”，在众多孩子的母亲中，选择温柔、善良、恭顺、谨言慎行的来专门用来教养皇子和世子。

其职位分别是子师、慈母、保姆，她们一起跟皇子世子们居住在“孺子室”，没有其它事不许跟别人往来。子师主要是教育善良懂得是非大道；慈母负责的审视孩子们是否被欲望左右，坏了其本性；保姆照顾孩子的饮食起居。

每个部门分工明确，职责分明。然“孺子室”还算不上正真意义上的幼儿园，正真的教育机构需要有明确的教育宗旨，也有完善的管理制度和教学内容。“孺子室”都没有这些，但他却是比较完善的育婴室，是幼儿园的雏形。

图 ▏幼儿嬉闹

汉代邓太后鉴于前朝孺子室的教养方式的基础上，明确教育宗旨，完善管理制度，明确教育内容，建立了我国最早的幼儿园“邸第”，主要还是用来培养皇室子孙。

邓太后忧心子孙后代教育，为培养帝王之材，确立教育宗旨、管理制度、明确教学内容，成立了古代最早的幼儿园——“邸第”

皇子皇孙们每天不愁吃穿，却不用心学习，难啊！美衣华服穿在身上，山珍海味饭桌常有。出门有轿子，想骑马还有良驹。然不学无术，不辨是非，不知好坏，作为个人或者国家，早晚会衰败。

为此邓太后创办“邸第”，就是为了让皇室子弟，多学习圣人知识，少些巧言令色，不辨是非，多锻炼各方面能力素质，学习真正的本领，长大后有能力为国家效力，避免国家衰败，国破家亡。

图 ▏邓太后

邓太后设置的幼儿园“邸第”只有四十多个学生，这些学生基本上都是济北王跟河间王以及邓太后家族近亲子孙。连当时的贵族和朝廷的官员子弟都没有机会进去读书，更别说普通百姓的孩子了。这种教育更像是皇室家族教育，入学门槛高，强调阶级性和等级性。缺乏群众基础，最终消失在历史的舞台中。

据《后汉书·后纪第十》记载：“并为开邸第，教学经书……永平中，四姓小侯皆令入学，所以矫俗厉薄，反之忠孝。先功既以武功书之竹帛，兼以文德教化子孙，故能束修，不触罗网。诚令儿曹上述祖考休烈，下念诏书本意，则足矣”

“邸第”教学内容主要是《诗》、《书》、《礼》、《易》这些儒家经典教材，从品德教育、文化素养、礼仪规范和治术教育等多方面具体教导。以求皇室子弟宽以待人、严于律己，爱戴百姓、广施仁政；言传身教，教化子孙。

图 ▏孔子教学

也有针对幼儿教育设置专门的官职“师保”，是通过层层筛选，选拔出来的优秀的教师，且这些教师都是朝廷里面重要的大臣。他们知识渊博，才华出众，对朝廷政治经验老道。被选出来的这些师保主要负责太子与世子的教育工作。

要确保教好太子和世子坐如钟，站如松，行如风，学习专注用心，说话逻辑清晰，主次分明，语速快慢有节奏，待人处事进退有度等等。“少保”一职主要是为了协助“太保”顺利完成工作，确保太子身体健康成长，智力全面发展。

周成王在襁褓之中，命召公做他的太保，周公做他的太傅，太公做他的太师。这些人都是朝廷等级最高的官员，太保负责他身体健康，太师负责教导他知识和智慧，太傅教导他善良仁慈，品德素质的教育。

图 ▏太子太傅——周公

若太子宴上喝醉了酒，受寒感冒咳嗽，天热中暑，吃太饱被撑着，坐着的时候没有伺候，手里拿着会伤害自己的器具却没有被收起来，这些都是太保的责任。

师就是教导学问的老师，主要负责太子和世子们学习知识和道德品质的教育。如果太子不秉承先祖的教诲，没有先王的帝王品德，不会帝王权术管理自己的国家，没有仁德精神，也不精通四书五经。

那么太师要负全责，因为这都是太师要教导太子的内容。太子学习不用心，把学过的知识都交还给老师，回答诸侯大臣的话，却用词不得体，不知道自己说了什么，学的东西都是旁门左道，经典著作不去学习，所有这些是少师要去负责任的，因为少师主要辅佐太师完成对太子学识智慧的培养。

图 ▏太子太保印

对太子和世子的教学成果，会通过考试来验证。考试的时候，汉代邓太后会亲自监督他们的考试，不会因为是自己的子孙就放松了管理，也不会过于严厉，做到宽柔并进。

皇室专用教育幼儿的机构，对现代幼儿园的影响

据《礼记·王制第五》记载“有虞氏养国老于上庠，养庶老于下庠”。

从夏之前人民将幼儿教育机构与养老机构设置在一起，到夏商周的“孺子室”、邓太后的“邸第”，幼儿园从雏形最终发展成为真正的幼儿教育机构。

为皇室培养出品德仁善，懂帝王术管理自己的国家和子民，才华出众，政治能力强的室子孙。一个好的皇子有助于国家长治久安，百姓免于战乱，颠沛流离之苦。然由于是皇室专用的特殊的教育机构，得不到朝臣、地主、有钱的商人、平民百姓的支持，最终没有持续发展下去。

图 ▏古代儿童读书

然古代的“邸第”对现代的育儿教育有意有一定的影响，现代社会很多贵族学校是参考“邸第”成立的，参考古人如何培养皇帝，来培养自己的孩子。

幼儿园明确的教育宗旨，以及完善的管理制度和教学内容都受到古代幼儿教育的影响，在传承古代幼儿教育文化的同时不断创新和发展现代幼儿教育，比如增加了简单英语的教育，舞蹈，绘画等等，让孩子德智体育全面发展，更好的培养祖国的下一代。

结语

读史使人明智，中国历史上从很早就开始了幼儿教育，夏商周“孺子室”设立师母、慈母、保姆，教会他们宽厚善良，品德仁厚，正确的人生观价值观，身体发育良好，健康快乐的成长。

图 ▏清代学堂

邓太后设置“邸第”以儒家思想和忠孝节义为教学宗旨，具体教学内容是：《诗》、《书》、《礼》、《仪》，《易》。有太师、少师；太傅、少妇；太保、少保等职位专门负责幼儿身体健康成长，智力良好发展，承先祖王道精神，学庙堂帝王之术，管理和统治国家，使国家繁荣昌盛，百姓安居乐业。

历史是祖先留后人最丰富最全面的智慧书籍，透过历史你会发现，儒家思想一直是华夏民族主要的教育大纲，教会人民为人处世，守礼有节。

直到现在儒家思想仍然影响着我们一代又一代的人，在一线城市，有些幼儿园也开始教《伦理》，其办学宗旨，教育理念，管理制度等效仿古代皇室专用的幼儿园，全面培养孩子各方面的才能，有望成为国家栋梁。

参考文献

《礼记·王制第五》

《后汉书·后纪第十》

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