心态即心理状态。金利来公司创办人曾宪梓先生曾说：“永远以积极乐观的心态去拓展自己和身外的世界。”

      这句话在商业投资领域适用，在教育中也不失为金玉良言。“中国教育不该是你输我赢的教育，共赢才是中国少年的成长哲学。”

      现在的时代，“鸡娃”、“拔苗助长”、“卷完家长卷孩子”等教育现象层出不穷，各大新闻平台也时常有学生因心理压力过大而引发种种问题的负面新闻……

      家长、老师、教育者们保持平和而积极正向的心态，也就是所谓的自由式心态，让孩子在松弛、自由的环境下成长，孩子才不会有过大的心理压力，才能快乐健康的学习、成才。

      胜者教育认为，胜者的使命就是让中国青少年成为世界的榜样！教育应该以自由式心态，让孩子拥有快乐的能力。

      一、自由式心态——让孩子宝石般的天赋自由发展

      欧洲学校的教学方式非常自由，老师会通过故事、游戏、音乐等不同方式进行教学，这种教育方式是为了让孩子意识到学习是一件有趣、快乐的事，这样孩子才不会对学习产生抵触情绪，孩子学习的主动性才会伴随学习不断提升。

      在这种教育环境下，欧洲青少年很容易培养出自己的高效学习方法。我国教育环境未达到欧洲的开放状态是为了确保教育的公平性，虽然环境存在差异，但我国青少年同样可以快速培养出强大的自我驱动力，让自身的天赋得以快速的发展。

      这其中的秘诀就是，家长与老师保持自由式心态，用赏识的眼光看待孩子，在孩子平凡的作为中发现孩子的天赋，并进行强化。通过这种方式，让孩子可以变得自信、主动，进而成就自我，成就人生。

      那么，如何保持自由式心态，定位到孩子的天赋呢？

      《发现天赋的15个训练方法》中讲到定位天赋需要三个原则，这三个原则也决定了天赋定位的精准度与正确性。

      第一个原则，认识到生命的独一无二。每个孩子都是独一无二的存在，所以父母不应该把孩子的特点进行比较。认识到生命的独一无二等于认同孩子的独特性，认同孩子自己的生活方式和行为习惯。

      第二个原则，相信孩子可以创造自己的人生。如果父母不相信孩子，则孩子很难表现出自信，更难展现出自己的天赋。父母相信孩子可以创造自己的人生，才能在孩子的行为中发现其过人之处。

      第三个原则，人生是不可预测的。孩子展现天赋不需要任何前提，也无法预知，也许孩子的天赋就展现在一次即兴表演中，或展现在下意识的动作中，父母要懂得观察，从而找到孩子的独特之处。

      二、让孩子拥有“快乐状态”——底线思维，做“陪跑式父母”

      张益铭老师在《觉知的父母》一书中提出：“聪明的父母应当学会保护孩子的快乐心态，让孩子找到学习的乐趣，这需要父母学会运用底线思维，成长为引导式父母、陪跑式父母。”

      底线思维非常简单，是指把事情最坏的一面展现出来，让孩子思考能否应对，如果孩子可以应对，则鼓励孩子尝试，如果孩子不能应对，则告诉孩子需要重新选择。

      例如，孩子表示想学习跳舞，普通的父母会马上思考如何选择更优秀的培训班，但聪明的父母会先带孩子领略顶级舞蹈家的舞姿，让孩子产生崇拜感，强化孩子的学习欲望。还会让孩子了解学习跳舞的艰难与付出，意识到学习跳舞需要承受的痛苦。

      这就是底线思维，孩子了解到两个方面的真实情况后，才能够理性、正确地抉择，并思考自己是否能够保持“快乐”的心态，是否会因为冲动而半途而废。

      睿智的父母很少拒绝孩子，更多是陪伴孩子思考，给予人生引导，这种方式也是确保孩子快乐追寻的重要方式。如果把孩子的成长比作一场长跑，那么父母有两个身份，一是教练，二是陪跑员。

      胜者教育总结多年教育经验认为：陪跑式父母除善用底线思维之外，还具有3个特点。

      第一，重视孩子的兴趣。孩子在成长过程中会对各种新鲜事物产生兴趣，引导式父母不会因孩子的冲动而忽视孩子的选择，反而会重视孩子的兴趣。

      第二，尊重孩子的选择。当孩子的选择不能令父母满意时，很多父母会选择拒绝，且拒绝的理由常常是主观的、强硬的。父母应该通过人生预演、底线思维等方式让孩子理性、正确地认识自己的选择，而不是野蛮地拒绝。

      第三，陪同孩子思考。孩子遇到困难时父母不要教导、指点，选择陪同思考往往可以获得更佳的效果。

      陪跑式父母可以确保孩子更健康，更优秀。首先，陪跑式父母了解孩子的生活方式、思维方式，可以更准确地把握孩子的人生B点，对孩子的人生规划自然更加清晰。其次，陪跑式父母在陪跑过程中，父母不再是观众，而是孩子成长的参与者，有了真实的感受，父母便能够懂得如何引导孩子“快乐地追寻”。

      结语：

      多年以来，胜者教育专注发展青少年新素质教育，打造中国青少年成长生态系统：

      以少年商学为一条主线，“营地教育+家庭教育”为两个包含，提出榜样式教育、垫脚石式赋能、专家式关爱、自由式心态四大新教育模式，专注青少年素质教育，培养青少年健全的人格、心智、能力。以“胜者少年163模型”为基础，以胜者二十二条军规为指导，建立家庭教育+少年商学教育的双轮驱动，让中国青少年成为世界的榜样！

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